政府計畫（GRB），建議「依年度遞減排序」，以查看最新的研究方向。
| 畢業學年度 | 論文標題 | 連結 | 學位 | 畢業時長(years) |
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| 關鍵字 | ||||
| 111 | 擴增實境結... 擴增實境結合水資源教育於國小六年級 水知識與單字知識之成效 (Effects of Integration of Augmented Reality into Water Resources Education on Elementary School Sixth Graders’ Water Knowledge and Vocabulary Knowledge) | NTHU NDLTD | 碩 | 2.73 |
水資源教育(water resources education)、擴增實境(augmented reality)、單字學習(vocabulary learning)、詞彙學習(word recognition) 水資源教育... | ||||
| 111 | 評量即學習... 評量即學習融入國小六年級防災教育知識和單字之研究-以地震教學為例 (Integration of Assessment as Learning into Disaster Prevention Education on Sixth Graders’ Knowledge and Word Recognition) | NTHU NDLTD | 碩 | 5.57 |
評量即學習(assessment as learning)、防災教育(disaster prevention education)、防災知識(disaster prevention knowledge)、英語情境學習(English situated learning)、詞彙學習(word recognition) 評量即學習... | ||||
| 109 | 國小英語情... 國小英語情境教室實施臺灣在地文化課程融入環境知識和單字之研究─以國小六年級為例 (A Study of the Implementation of Local Culture Curriculum in the English Scenario Classroom Concerning Environmental Knowledge and Vocabulary Knowledge for Sixth Graders in Taiwan) | NTHU NDLTD | 碩(提早入學) | 3.47 |
環境教育(environmental education)、在地文化課程(local culture curriculum)、環境知識(environmental knowledge)、單字學習(vocabulary learning)、英語情境學習(English situated learing)、英語情境教室(English Scenario Classroom) 環境教育(... | ||||
| 108 | 應用課程本... 應用課程本位讀者劇場於海洋教育- 海洋知識及單字知識 (Application of Curriculum-Based Readers Theater in Marine Education: Oceanic Knowledge and Vocabulary Knowledge) | NTHU NDLTD | 碩 | (竹教大學號無法計算) |
課程本位讀者劇場(curriculum-based readers theater)、海洋教育(marine education)、海洋知識(oceanic knowledge)、單字學習(vocabulary learning) 課程本位讀... | ||||
| 103 | 字母拼讀法... 字母拼讀法與K.K.音標對高職英文低學習成就學生字彙學習之成效研究 (Effects of Phonics and K. K. Phonetic Symbols on Vocational High School EFL Low-Achievers’ Vocabulary Learning) | NTHU NDLTD | 碩 | 無口試日期 |
K.K.音標(K.K. Phonetic Symbols,)、字母拼讀法(Phonics)、字彙學習(Vocabulary Learning)、高職(Vocational High School) K.K.音... |