政府計畫（GRB），建議「依年度遞減排序」，以查看最新的研究方向。
| 畢業學年度 | 論文標題 | 連結 | 學位 | 畢業時長(years) |
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| 關鍵字 | ||||
| 110 | 《尼各馬可... 《尼各馬可倫理學》對馬來西亞中學的道德教育蘊義 (The Significance of Nicomachean Ethics for the Moral Education of Malaysia Secondary Schools) | NTHU NDLTD | 碩 | (竹教大學號無法計算) |
尼各馬可倫理學(Nicomachean ethics)、亞理士多德(Aristotle)、馬來西亞中學(Malaysia secondary schools)、道德教育(moral education) 尼各馬可倫... | ||||
| 108 | 杜威美學之... 杜威美學之剖析與應用─以STEAM與美感教育為應用範圍 (The Analysis of Dewey Aesthetics and the Application to STEAM and Aesthetic Education) | NTHU NDLTD | 博 | (竹教大學號無法計算) |
杜威美學(Dewey’s aesthetics)、經驗(experience)、思維術(how do we think)、美感教育(aesthetic education)、STEAM教育(STEAM education) 杜威美學(... | ||||
| 106 | 論康德的道... 論康德的道德動機轉變對道德教育之啟示 (Kant’s Transfer of Moral Motivation and its Implication on Moral Education) | NTHU NDLTD | 碩 | (竹教大學號無法計算) |
康德(Kant)、道德動機(Moral Motivation)、道德教育(Moral Education) 康德(Ka... | ||||
| 105 | 課程的靈性... 課程的靈性觀點:來自 William James 實用主義與英 國 SMSC 教育的啟發 (The spirituality viewpoint of curriculum: Inspiration from William James’ Pragmatism and British SMSC education) | NTHU NDLTD | 博 | (竹教大學號無法計算) |
威廉‧詹姆士(William James)、靈性(spirituality)、自我(self)、經驗(experience)、意識(consciousness)、生命本質(essence of life) 威廉‧詹姆... |