政府計畫（GRB），建議「依年度遞減排序」，以查看最新的研究方向。
| 畢業學年度 | 論文標題 | 連結 | 學位 | 畢業時長(years) |
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| 關鍵字 | ||||
| 108 | 台灣地區2... 台灣地區2011-2019年企業訓練TTQS 碩博士學位論文之內容分析 (A Content Analysis of 2011-2019 Theses and Dissertations on Corporate Training TTQS in Taiwan) | NTHU NDLTD | 碩 | 3.96 |
人才發展品質管理系統(TTQS)、企業訓練(Talent Quality-management System)、內容分析(Corporate Training)、台灣博碩士論文(Content Analysis) 人才發展品... | ||||
| 106 | 運用德菲法... 運用德菲法發展企業管理人員 對於員工績效回饋之工作輔助內涵研究 (Applying Delphi Technique to Develop Job Aids of Workers’ Performance Feedback for Supervisors and Managers) | NTHU NDLTD | 碩 | (竹教大學號無法計算) |
德菲法(Delphi method)、管理人員(executives)、績效回饋(performance feedback)、工作輔助(Interview skills with employees) 德菲法(D... | ||||
| 106 | 運用修正式... 運用修正式德菲法建構績效提升的績效介入內涵之研究 (Using Modified Delphi to Develop Contents of Performance Interventions for Performance Improvement) | NTHU NDLTD | 碩 | (竹教大學號無法計算) |
績效提升模式(Performance Improvement Model)、績效改善(Performance Improvement)、績效介入(Performance Intervention)、修正式德菲法(Modified Delphi) 績效提升模... | ||||
| 106 | 高科技產業... 高科技產業員工的工作滿意、工作壓力 與個人健康關係之研究 (A Study of the Relationship among Job Satisfaction, Job Stress and Personal Health of High Tech Employees) | NTHU NDLTD | 碩 | (竹教大學號無法計算) |
高科技產業(HighTech industry)、工作滿意(job satisfaction)、工作壓力(job stress)、個人健康(personal health) 高科技產業... | ||||
| 104 | 領導動機與... 領導動機與學習目標導向對領導者自我發展之影響：檢視發展領導力動機的中介效果 (not found) | NTHU NDLTD | 碩 | 暫無口試日期 |
學習目標導向(Learning Goal Orientation)、領導動機(Motivation to Lead)、發展領導力動機(Motivation to Develop Leadership)、領導者自我發展(Leader Self-Development) 學習目標導... | ||||
| 104 | 臺灣200... 臺灣2001-2015年管理職能博碩士論文之內容分析 (Content Analysis of Managerial Competency:A Study of 2001-2015 Theses and Dissertations in Taiwan) | NTHU NDLTD | 碩 | 暫無口試日期 |
職能(Competency)、管理職能(Managerial Competency)、內容分析(Content Analysis)、台灣博碩士論文(Theses and Dissertations in Taiwan) 職能(Co... | ||||
| 102 | 以科技接受... 以科技接受模型探討使用者之採用互動式數位教材意願因素 (Applying the Technology Acceptance Model in a Study of Factors Affecting Users' Acceptance of Interactive E-learning) | NTHU NDLTD | 碩 | 暫無口試日期 |
科技接受模式(Technology Acceptance Model (TAM))、互動式數位教材(Interactive e-Learning)、淨最小平方法(Partial Least Squares (PLS)) 科技接受模... | ||||
| 101 | 遊戲式數位... 遊戲式數位練習對數學 多步驟解題之影響研究：以國小數與量為例 (The Effects of Game-based Practice on the Performance of Solving Mathematical multiple-step Word Problems of Fifth Graders- An Example of Concept about Number and Quantity) | NTHU NDLTD | 碩 | 暫無口試日期 |
數學文字題(mathematics-word problem)、問題表徵(problem representation)、遊戲式課程軟體(game-based courseware)、數位練習(e-Practice)、加權計分(weighted-score)、學習成效(learning outcomes) 數學文字題... |