政府計畫（GRB），建議「依年度遞減排序」，以查看最新的研究方向。
| 畢業學年度 | 論文標題 | 連結 | 學位 | 畢業時長(years) |
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| 關鍵字 | ||||
| 111 | 國小教師工... 國小教師工作壓力與其社會比較和歸因傾向之相關研究 (A Study on Teachers' Work Pressures, Social Comparison Orientations, and Teaching Attribution Tendencies) | NTHU NDLTD | 碩 | 2.99 |
工作壓力(working pressure)、社會比較(social comparisons)、教學成敗歸因(teaching success/failure attributions) 工作壓力(... | ||||
| 109 | 高中生生涯... 高中生生涯適應力與其目標導向和情緒智能之關聯研究 (The Relationships among Career Adaptability, Goal Orientation and Emotional Intelligence for High School Students) | NTHU NDLTD | 碩 | 3.49 |
高中生(senior high school student)、生涯發展(career adaptability)、生涯適應力(goal orientation)、目標導向(emotional intelligence)、情緒智能(undefined) 高中生(s... | ||||
| 109 | 國中生家庭... 國中生家庭功能與其同儕人際關係之相關研究 (A Correlation Study of Middle School Students' Family Function and Peer Interpersonal Relationship) | NTHU NDLTD | 碩 | 3.49 |
家庭功能(family function)、同儕人際關係(peer relationship)、國中生(junior high school students) 家庭功能(... | ||||
| 109 | 臨床護理師... 臨床護理師悲憫情感與自我照顧之相關研究 (A Study on the Relationship between Compassion and Self-Care for Clinical Nurses) | NTHU NDLTD | 碩 | (竹教大學號無法計算) |
悲憫情感(compassion)、自我照顧(self-care)、臨床護理師(clinical nurses) 悲憫情感(... | ||||
| 106 | 幫助行為之... 幫助行為之身分地位效應研究 (In-group Identity and Status Effects on Seeking Help Behavior) | NTHU NDLTD | 碩 | (竹教大學號無法計算) |
求助行為類型(types of seeking help)、階級穩定(status stability)、共同身分團體(in-group identity) 求助行為類... | ||||
| 106 | 國中生內外... 國中生內外控信念與其近側目標和未來目標之相關研究 (The Relationships among Locus of Control, Proximal Goal, and Future Goal in Junior High School Students) | NTHU NDLTD | 碩 | (竹教大學號無法計算) |
內外控信念(locus of control)、近側目標(proximal goal)、未來目標(future goal) 內外控信念... | ||||
| 105 | 國民小學教... 國民小學教師社會支持、心理資本與職家衝突之相關研究 (not found) | NTHU NDLTD | 碩 | 無口試日期 |
職家衝突(work-family conflict)、社會支持(social support)、心理資本(psychological capital) 職家衝突(... | ||||
| 105 | 認知風格與... 認知風格與壓力因應策略對生涯適應力之預測性研究 (The Predictability of Cognitive Styles and Stress Coping Strategies on Career Adaptability) | NTHU NDLTD | 碩 | (竹教大學號無法計算) |
認知風格(cognitive style)、壓力因應策略(stress coping strategy)、生涯適應力(career adaptability) 認知風格(... | ||||
| 104 | 不同學習歷... 不同學習歷程之獎罰回饋模式對學習的影響 (The Effects of Reward and Punishment Feedbacks in Different Learning Process) | NTHU NDLTD | 碩 | 無口試日期 |
獎罰回饋(Reward and Punishment Feedback)、學習成效(Learning Effect)、學習遷移(Learning Transfer)、學習偏誤(Learning Bias) 獎罰回饋(... | ||||
| 104 | 青少年父母... 青少年父母依附關係、情緒智能 與同儕人際關係之研究 (A Study of Parent Attachment, Emotional Intelligence, and Peer Relationships for Adolescents) | NTHU NDLTD | 碩 | 無口試日期 |
青少年(adolescents)、父母依附關係(parent attachment)、情緒智能(emotional intelligence)、同儕人際關係(peer relationships) 青少年(a... | ||||
| 104 | 學校獎懲公... 學校獎懲公平認知對高中職學生非理性信念與 其校園違規行為間的中介效果檢驗研究 (High School Students’ School Rewards and Punishments Fair Recognition on Mediating between their Irrational Beliefs and Campus Violations) | NTHU NDLTD | 碩 | 無口試日期 |
高中職學生(irrational beliefs)、非理性信念(school rewards and punishments fair recognition)、學校獎懲公平認知(campus violations)、校園違規行為(undefined) 高中職學生... | ||||
| 104 | 情緒對注意... 情緒對注意力的影響效果 (The Effect of Emotion on Attention) | NTHU NDLTD | 碩 | 無口試日期 |
情緒(emotion)、選擇性注意力(selective attention)、分散性注意力(divided attention)、持續性注意力(sustained attention) 情緒(em... | ||||
| 104 | 專注大腦中... 專注大腦中心禪坐法對腦波變化與 情緒調節之效果研究 (Changes in EEG and Emotion Regulation in the Course of Inward-Attention Meditation Training) | NTHU NDLTD | 碩 | 無口試日期 |
禪坐(meditation)、腦波(EEG)、情緒調節(emotion regulation) 禪坐(me... | ||||
| 104 | 希望感對國... 希望感對國中生社會支持與生涯成熟的中介效果 (The Mediation effect of Hope on between Social Supports and Career Maturity for Junior High School Students) | NTHU NDLTD | 碩 | 無口試日期 |
社會支持(Social Support)、希望感(Hope)、生涯成熟(Career Maturity) 社會支持(... | ||||
| 104 | 國中生父母... 國中生父母生涯支持、成就動機與生涯自我概念之相關研究 (not found) | NTHU NDLTD | 碩 | 無口試日期 |
父母生涯支持(parental career support)、成就動機(achievement motivation)、生涯自我概念(career self-concept) 父母生涯支... |